مبادئ عامة للاستذكار

مبادئ عامة للاستذكار

ü
تحديد الغرض
من استذكار المادة لتسهيل عملية فهمها وتحصيلها.

ü
الحرص على
فهم المادة العلمية وحسن تنظيمها وعدم الانقطاع عن تحصيلها.

ü
استخدام
أسلوب التكرار في التحصيل، و الإعادة والتمرين من خلال حل التمارين
والتطبيقات المختلفة للمساعدة على ترسيخ المعلومات في الذهن.

ü
التعرف على
مدى التقدم في التحصيل (التقويم الذاتي)، ومراقبة هذا التقدم.

ü
ينبغي على
الطالب أن يقيّم تحصيله بنفسه، أي يمتحن نفسه شفويا وكتابيا ومن خلال
قدرته على شرح المعلومات للآخرين مثل الزملاء .

ü
ينبغي أن
يكون الطالب أمينا وصريحا مع نفسه فيما يتصل بمدى استيعابه وفهمه
للمادة العلمية.

ü
نقد الطالب
لطريقته في المذاكرة يساعد على تطويرها وتحسينها. ويمكن كذلك الاستعانة
بمعلم المادة المختص في توضيح بعض عيوب الطالب في المذاكرة وكيفية
إصلاحها.

ü
استذكار
المواد الصعبة التي تحتاج إلى عمليات ذهنية في فترة تفتح الذهن قبل
الشعور بالإرهاق.

ü
كلما
استعملت أكثر من حاسة واحدة في المذاكرة أدى ذلك إلى زيادة الاستيعاب
وتثبيت المعلومات في الذهن..

ü
الاستعانة
بالقلم والورقة أثناء الاستذكار.

ü
وضع عناصر
للموضوع ثم ربطها مع بعضها ببعض لتظهر وحدة الموضوع وتتكامل أفكاره.

ü
الاستفادة من
جميع الوسائط المعرفية المتاحة في الحصول على المعلومات بما فيها
المدرس والزملاء داخل وخارج الفصل وعدم الخجل من الاعتراف بنقص
المعلومات ، والتعلم كل ما هو جديد عن طريق الاستعانة بالكتب والناس
والبيئة المحيطة.

ü
على الطالب
تطوير اهتمامه خارج نطاق الدراسة. حيث أن ممارسة الأنشطة المختلفة
تساعد وتعين على النجاح في الدراسة بتوفيرها المعنوية والفائدة من ما
يتم تعلمه.

ü
عدم الانتقال
من درس إلى أخر قبل فهم الدرس الأول واستيعابه ؛ فقد بني الكتاب
المدرسي على التسلسل في المعرفة ، وتراكم الخبرات والمهارات .

ü
التعود على
القراءة الصامتة فهي تساعد على تحقيق استيعاب أفضل لما يقرأ .
ü
عند الشعور
بالتعب ينبغي ترك المراجعة ، ومحاولة ممارسة أي نشاط محبب للطالب ..

ü
تجنب مراجعة
مادتين متشابهتين في نفس اليوم.

ü
مراجعة
الدروس ينبغي أن تكون على فترات متقاربة.

ü
اختيار
المكان والزمان المناسبين للتعلم والاستذكار.

ابدااااع راقي..
وفي منتهى الروعه والجمااال
كلمااااااااات من ذهب..
ومعطرة بعطور ساحرة..
لاعدمنا كل مايخطه قلمك لنا
تحياتي وعبير ودي
[